06/05/2025
"Suprasti savo šuniuką"
Ilgai svarsčiau ar skelbti šį seną straipsnį. Ko gero, daugelis nesutiks su kai kuriais dalykais, kadangi mokslinės studijos pažengę ir pažengę tam tikra kryptimi. Ko gero, gali būti prieštaravimų dėl pirmojo periodo, čia pasisakys ankstyvosios neurostimuliacijos šalininkai, o kažkas, galbūt, paprieštaraus pasakydamas, kad yra ne taip ir geriau palikti kūdikį ramybėje. Manau, ateities patirtys išspręs ginčus, ateities mokslas atsakys į klausimus. Taip pat, galbūt, kažkas paprieštaraus ir dėl periodų ribų, išskirstys juos į subperiodus. Šia tema parašyta daug. Bet kokiu atveju, man labai patinka šis straipsnis, nes jis parašytas paprastai ir aiškiai, prieinamai kiekvienam. Ir jame yra visa, kas svarbu. Labai svarbu. Taigi, Bruce Session, “Suprasti savo šuniuką”.
(P.S. prašau atleisti už stilių, vertimas mano :D )
Yra tiek daug dalykų, kuriuos reikėtų žinoti apie rūpinimąsi šuniuku, tiek daug, ką reikėtų suprasti apie jo ugdymą. Kaip pradedame? Pradėkime nuo to, kas daro šuniuką šuniuku, ko jam reikia, kaip ir į ką jis atsako, ką jis gali ir ko iš jo galima reikalauti. Šis skyrius yra įžanga, pagrindas auklėjant šuniuką.
Yra išskiriami penki kritiški šuniuko raidos etapai. Studijos parodė, kad yra penki kritiški periodai šuniuko gyvenime, penkios fazės mentalinio vystymosi, kurių metu nepalankios sąlygos gali visiškai sužaloti šunį emocionaliai visam laikui be galimybės reabilituoti. Arba, atvirkščiai, teigiamos sąlygos per šiuos kritinius mentalinio vystymosi periodus, gali gali išugdyti šunį aukščiausioje kokybėje - protiškai ir socialiai.
Dr. Paul J Scott, Gyvūnų elgesio tyrinėjimo laboratorijos Bar Habour Maine, dirbo projekte, skirtame nustatyti kada šie kritiniai periodai vyksta. Žalingos įtakos ir negebėjimo pažinti ir reaguoti į šiuos periodus, pavyzdys buvo buvo akivaizdžiai pateiktas viename iš testų. 21 dienos amžiaus šuniukas buvo atskirtas nuo vados ir visiškai izoliuotas. Nors šuniukas buvo maitinamas ir girdomas, jo fiziologiniai poreikia pilnai užtikrinami, prižiūrėtojas vengė bet kokių kontaktų, bendravimo, lietimo, žaidimo su juo. Vieninteliai žaislai, kuriuos bandomasis šuniukas turėjo, buvo jo kibiras vandeniui ir bliūdelis maistui. Iki 16 savaičių amžiaus jis neturėjo visiškai jokių kontaktų su kitais šunimis (išskyrus pirmas jo gyvenimo 21 dieną iki pradedant eksperimentą) ir jokio žmogaus kontakto išskyrus prižiūrėtoją, įstumiantį maistą ir vandenį. Keturių mėnesių amžiaus šuniukas vėl buvo suleistas su vados broliais ir seserimis. Jis nepripažino jų kaip gentainių ir kaip šunų! Jo izoliacija per kritinius jo reidos periodus tapo baigtu ir negrįžtamu pašalinimu iš šunų ir iš žmonių bendrijos, įtakojo jo charakterį taip, kad jis nebegalėjo pritapti gentainių ir žmonių visuomenėje.
Pirmasis kritinis periodas. 0-20 dienų. Atlikus daugelį tyrinėjimų, buvo nustatyta, kad pirmasis kritinis periodas apima visas pirmąsias tris šuniuko gyvenimo savaites. Per šį periodą šuniuko mentaliniai gebėjimai yra beveik nuliniai ir šuniukas reaguoja tik į fiziologinius šilumos, maisto, miego, motinos poreikius. Tyrinėta ar šiame periode šuniukas geba ko nors mokytis ir nustatyta, kad ne.
Antrasis kritinis periodas. 21-28 dienos. Tačiau tyrinėtojai nustatė, kad kažkas beveik stebuklingo atsitinka 21-ąją dieną ir tai įvyksta visų šunų gyvenime nepriklausomai nuo veislės. 21-ąją dieną visi šuniuko pojūčiai ima funkcionuoti. Pojūčiai, kurie buvo šuniuke per pirmąjį periodą, tačiau jie nebuvo veikiantys. 21-oji diena žymi antrojo kritiško periodo pradžią. Per šį periodą šuniukui motinos reikia daugiau negu bet kada. Smegenų ir nervų sistema ima sparčiai vystytis. Atsiranda sąmoningumas ir šioje protinėje stadijoje patirtys gali būti daugiau gąsdinančios. Šuniukas, atskirtas nuo motinos per šį periodą niekada negaus protinio ir emocionalaus vystymosi tiek, kiek turėtų. Per antrą kritinį periodą socialinė įtampa, suvokimas esant gyvu, turi didžiausią poveikį šuniukui. Joks kitas laikas šuns gyvenime nėra toks svarbus emociniam vystymuisi. Būtent per antrą kritinį periodą nervingumo savybės gali vystytis, sukurti drovumą ar kitas neigiamas savybes šuniuke. Jei neigiamoms savybėms vystytis bus sudarytos slygos, jokia reabilitacija, joks mokymas vėliau jų iš esmės nepakeis.
Trečias kritinis periodas. 29-49 dienos. Šiame amžiuje šuniukas surizikuos atitolti nuo lizdo. Nors nelabai toli, bet jis pradės tyrinėti. Šuniuko šeštos savaitės pradžioje prabus šuniuko socialiniai poreikiai, noras bendrauti ir integruotis į visuomenę - šunų ir žmonių. Šuniuko nervų sistema ir jo mokymosi galimybės sparčiai vystosi ir, artėjant trečio kritinio pariodo pabaigai, vystosi į pilną apimtį. Kai kurios knygos apie šunis sako, kad šiuo metu šuniukas jau turi suaugusio šuns mentalines galimybes. Tačiau tai nėra visiška tiesa. Septintoje amžiaus saviatėje, šuniuko nervų sistema ir gebėjimas mokytis sparčiai vystosi, tačiau visa tai yra dar tik pradinėje stadijoje. Šiame periode šuniukas išmoks atsakyti į garsus ir pradės atpažinti žmones. Socialinės pakopos bus nustatytos šuniukų vadoje. Kai kurie iš šuniukų išmoks kovoti už savo maistą ir taps įžūliais. Vados nariai, kurie yra drovesni, išmoks būti nuolankiais. Hamiltono stotyje atlikti testai parodė, kad yra naudinga šuniukui likti vadoje pakankamai ilgai tam, kad išugdyti truputį konkurencingos dvasios, tačiau tai per ilgas užsibuvimas vadoje yra žalingas emociniam vystymuisi. Šuniukai, kurie lieka vadoje po septintos savaitės gali pradėti vystyti bailumą ir išgąsčio tendencijas - tai liks juose ir suaugus. Kuo ilgiau šuniukas užsibūna vadoje po septintos savaitės pabaigos, tuo prastesnis emocinis vystymasis to šuniuko bus.
Pabaigoje septintos savaitės šuniukas laikomas emocionaliai išsivystęs ir pasiruošęs mokytis pilna apimtimi. Tačiau tai dar nėra suaugusio šuns mentalinės galimybės.
Ketvirtas kritinis periodas. 50-84 dienos. Šuniuko gebėjimas mokytis yra subrendęs pilna apimtimi kuomet jis įžengia į aštuntą gyvenimo savaitę. Šuniukas įžengia į ketvirtą kritinį savo emocinės brandos etapą. Tai, ko šuniukas išmoksta šio periodo metu, išliks ir taps šuns asmenybės dalimi. Paliktas šuniuką su savo mama ketvirto periodo metu, jo emocinės brandos vystymasis bus iškreiptas. Šuniukas liks priklausomas nuo jos, tačiau tame suras labai nedaug, nebent saugumą. Kai šuniukas lieka vadoje šiuo metu, be adekvataus kontakto su žmonėmis jo socialinė integracija į žmonių visuomenę bus suluošinta ir tai ką jis išmoks, išmoks ir savo gentainių. Optimalus laikas paimti šuniuką iš vados į jo naują terpę yra užbaigus septintą savaitę. Kadangi ketvirto periodo metu šuniuko mentalinė branda ir gebėjimas mokytis veikia pilnu pajėgumu, geriau, kad šuniukas tai darytu su savo naujuoju šeimininku. Ir jis tai darys! Ketvirtas kritinis periodas žymi laiką, kuomet naujas šuniukas mokysis greitai ir pašėlusiu tempu. Ir tai, ką jis išmoks dabar, liks su juo ilgam ilgam laikui. Tai, ką šuniukas įgija, išmoksta šiuo gyvenimo tarpsniu, suformuoja jį kaip šunį, kuriuo jis vėliau bus. Šis punktas yra tiek svarbus, kad kiekvienas šuns savininkas, arba asmuo, ketinantis įsigyti šunį, turi perskaityti dar ir dar. Skaitytojams, kurie įsigijo savo šunį šešių mėnesių ir daugiau, tai gali paaiškinti kai kurias iš neigiamų savybių jų šunų esybėje ir elgsenoje. Būtent ketvirtojo periodo metu yra nustatomas santykis tarp žmogaus ir šuns, kuris turės ilgalaikius padarinius. Per jokią kitą fazę savo gyvenime šuo neturės gebėjimo pasiekti stipresnio ryšio su žmogumi negu ketvirtojo kritinio periodo metu. Šuniuko kontaktas su žmonėmis šiuo metu yra raktas į jo emocinę ir socialinę sėkmę žmonių visuomenėje. Bar Harbore atliktuose testuose šuniukai buvo izoliuoti įvairiais intervalais per savo penkis kritinius raidos periodus ir buvo nustatyta, kad izoliacija nuo žmogaus turėjo didžiausius padarinius būtent per ketvirtąjį periodą. Be tinkamo žmogaus kontakto šiuo metu, šuniukai tapdavo nebesugebančias mokytis ir būti tinkamais kompanjonais arba pagalbininkais žmogaus veiklose. Tai reiškia, kad būtent šiuo metu šuniukas turi būti teisingai integruotas į žmonių visuomenę. Šiuo metu šuniukas turi būti imamas į pasivaikščiojimus, sutikti įvairius žmonius, jam turi būti leista žaisti su vaikais ir kitais gyvūnais (prižiūrint). Per ketvirtą periodą reikia pradėti paprastą apmokymą elementarių komandų. Turi būti įvesta švelni disciplina. Grubi disciplina, įvesta šiuo metu, gali labai nepalankiai įtakoti procesus, vykstančius šuniuko emocinėje brandoje. Šiuo metu šuniukas išmoksta gyventi žmonių pasaulyje, pasitikėti ir bendradarbiauti su žmonėmis. Šuniukas tarp 8 ir 12 savaičių amžiuje niekada sąmoningai nedemonstruoja pikto, žalingo elgesio. Stipri fizinė korekcija gali tapti negrąžinamos painiavos priežastimi šuniuko sąmonėje. Tikėjimas ir pasitikėjimas jo naujais draugais, žmonėmis, gali būti greitai sudaužytas. Jei nepasitikėjimas žmonėmis vystysis per ketvirtąjį jo raidos etapą, tas nepasitikėjimas liks nuolatine šuniuko esybės dalimi. Kadangi vis dar daugelis žmonių įsigyja šunis valdos saugojimo tikslais, aš turiu truputį nukrypti, kad atkreipčiau dėmesį į labai svarbų punktą. Ankstesnis paragrafas gali leisti manyti, kad geriausias būdas išugdyti šuniuką geru sarginiu šunimi ateityje, tai yra izoliuoti jį nuo žmonių per šį ketvirtą raidos etapą ir tokiu būdu jis taps natūraliai įtarus žmonėms. Bet tai nėra būdas mokyti apsauginį šunį. Tai yra puikus būdas garantuoti, kad šuniukas niekada nebus apsauginis šuo, greičiau, bailus šuo. Per ketvirtą periodą visa disciplina turi būti apribota griežtesniu tonu ir ne daugiau. Griežtesnis tonas neapimo rėkimo. Galima pradėti mokyti pagrindinių komandų, tai turi būti atliekama žaismingumo forma. Bet kokia prievarta gali būti panaudojama tik švelniu būdu, garantuojamas paskatinimas teisingam elgesiui ir jokiu būdu ne griežta korekcija neteisingam elgesui. Būtent per ketvirtą periodą, šuniuke gali išsisvystyti tai, kas vadinama “rankų vengimu”. Tai atsitinka dėl šeimninkų, kurie mano, kad fizinis poveikis yra vienintelis būdas drausminti šuniuką. Šuniuko aplinka turi duoti jam saugumo jausmą. Švelnūs apribojimai turi būti naudojami, tokie, kaip neleisti graužti baldų, kandžioti rankų ir pan. Tokiu atveju naudingiau tiesiog nukreipti jo dėmesį kitur arba uždaryti į kitą erdvę. Žmogaus nepasisekimai drausminant arba nepasisekimai paskiriant apribojimus, gali turėti rimtų pasekmių šuniuko aulėjime ir žalingų padarinių šuns suderinamumui su žmogumi vėliau gyvenime. Žmonių visuomenėje mes turime tai, ką vadiname vaikų darželiais, kurių tikslas paruošti vaiką emocionaliai mokymuisi, kuris įvyks vėliau. Vaikų darželis, ikimokyklinės klasės yra, iš esmės, poligonas, kuris išmoko vaikus kaip elgtis sociume ir kaip mokytis. Ketvirtas kritinis raidos periodas yra šuniuko vaikų darželis. Jei jo metu mes sudarome pasitikėjimo ir imlumo santykių pagrindą, vėliau tolesnis mokymasis (kuris gali vykti per ir po penktojo raidos etapo) seksis. Šuniukas, gavęs ikimokyklinį mokymą ketvirtojo periodo metu, sugebės išmokti daugiau ir efektyviau negu šuniukas, neturintis “ikimokyklinės” patirties. Nors tokios komandos kaip “ateik”, “sėdėk”, “gulk”, “ne” ir pan. yra neįkainojamos kuomet išmokstamos ketvirtojo periodo metu, galbūt svarbiausias galykas per šį periodą yra išmokymas atnešti. Šuniukai, kurie negali, neišmoksta atnešti yra šalinami iš daugelio treniravimo programų. Aiškinimas kaip toks žaidimas plečia šuniuko protą ir ką noras atnešti atskleidžia apie šuniuko esybę, reikalauja atskiros knygos. Mokymas žaisti, atnešti ketvirtame periode gali išugdyti pasisekimą arba nesėkmę jūsų šuns nore dirbti jums. Savoka “darbas” siejasi su tomis funkcijomis, kurios apima specializuotą mokymą. Nepasisekimas išmokyti nereiškia, kad šuo nebegalės būti išmokyta to vėliau, tačiau šiame periode tai įvyksta itin lengvai.
bus daugiau…