Murin Lovasudvar

Murin Lovasudvar A Murin Lovasudvar egy picinyke, zsebkendőnyi területen fekvő kis lovastanya. Leginkább az alapok átadása az erősségünk. Ebben próbálunk megfelelő partner lenni.

Legfőképp az aktív programokat szervező Bocipaci Lovassport Egyesületnek ad helyet a mindennapokban.

Év közben a lovasok képzésével töltjük a mindennapokat. Rajtengedélyvizsga szintig tudjuk felkészíteni a lovasokat, ha a versenyzés lenne a cél. Jelenleg is dolgozik a sportban eredményes sportoló, aki nálunk kezdte pályafutását. Büszkeség is, hogy az itt tanultak jó alapot tudtak biztosítani a

további fejlődésre. Szabadidő eltöltésből, hobbilovaglás céljából is dolgozunk együtt lovasokkal. Ebben az esetben is ugyanolyan fontos és elvárt a megfelelő koncentráció és alázat a lovasoknál, mivel egy 500 kilós állattal dolgozunk együtt. Képesek lehetünk ön és közveszélyesek lenni. Ezért nagyon lényeges, hogy a lovas tisztában legyen avval, hogy bármilyen formában is szeretne szabadidejében lóval dolgozni, foglalkozni veszélyes üzembe kerül és feltétlen önigényévé kell váljon a szabályok ismerete, betartása - a lovaglás alapjaink minőségi elsajátítása. A fent említett gondolatok alapján kezdünk egészen kiskoruktól foglalkozni a gyerekekkel, akik vágynak a lovak közelségére. Már a foglalkozások kezdetén megismerhetik, hogy hogy kell a lovak között mozogni, velük bánni. Míg elég nagyocskák nem lesznek a nehezebb feladatokhoz, játékos fejlesztő feladatokkal szoktatjuk a ló mozgásához őket. "Fontosak a kicsit, mert a kicsikből lesznek a nagyok." :) (MM 2009)

Minden érdeklődőt szeretettel látunk. Ugródeszkaként szeretettel kísérjük a fiatalokat, míg a tudásunk ér, majd tereljük tovább a megfelelő szakág szakemberéhez, remélve, hogy túlnőve minket sikerekben gazdag sportolóvá válik és egyszer szeretettel gondolnak vissza az idősödő lovakra, akiktől tanulhattak és ránk is, akik társaik voltak vagy tanították őket. Hiszen itt nem csak a lovaglás kerül sokszor középpontban. Folyamatosan szövődnek barátságok. Olyan igazi egymásnál alvós, együtt kirándulós, együtt lovazós félék. Ezekben a fonódásokban az egyesület programjai fogja össze a fiatalokat és időseket.

Érdeklődj bátran :)

Murin Lovasudvar
[email protected]

Bocipaci Lovassport Egyesület
[email protected]

08/06/2026
Kedves Mindenki!Elég intenzívre sikerült ez az időszak a csapat számára. Az elmúlt két hétben minden hétvégén versenyezt...
08/06/2026

Kedves Mindenki!

Elég intenzívre sikerült ez az időszak a csapat számára. Az elmúlt két hétben minden hétvégén versenyeztünk. Múlt héten, május 31.-én Üszögpusztán a Regionális gyermek- és fiatal lovas verseny sorozat első fordulóján. Majd június első hétvégéjén Kaposvárt a Pannon Lovasakadémiát vettük célba.

A Lovasakadémián a Magyar Póni Klub Szövetség által megrendezett Pannon Kupa I. fordulóján vettünk részt. Nagy megtiszteltetés volt egy ilyen szintű lovas komplexumban szerepelni. A kihívás nem volt kicsi, de elsőre azt gondolom jól szerepeltünk.

Az egyesületünk 14 lovassal és négy lóval indult. A lovasok a Pannon Kupán elért szereplésük által minősülhettek az Országos Bajnokságra. Tizennégy lovasból 12-nek ez sikerült. Így a felkészülés folytatódik, hiszen a kihívás áll. A kaput megnyitottuk magunk előtt.

Az eredményeket nem adták ingyen. Hosszas késülődés után, a verseny előtti napon két szerelvénnyel érkeztünk az Akadémiára. A lovak pihentetése után a pályákat is megnézték a gyerekek a lovakkal. Este nyolc óra lett, mire mindent előkészítettünk másnapra. Bográcsozással zártuk a napot. A szálláson reggel hat óra után valamivel a csapat összepakolva indult a lovardába és indult a verseny. A nap hosszú volt. A versenytársak pedig szintén ügyesek voltak.

Lovaink és lovasaink:

Lucky , Herkules, Neopolitano Üstökös és Károly SPJ

Kurucz-Deák Anna - Lucky
Harangozó Krisztián - V. helyezés - Lucky
Bakos Hanna - V. hely - Lucky
Tamás Julianna VI. hely - Neopolitano Üstökös
Kácsor Natasa - Neopolitani Üstökös
Ormai Anna - Neopolitani Üstökös
Szabó Csanád - III. hely - Herkules
Lubiczki Lea - I. hely - Herkules
Jovánovics Míra - I. hely - Lucky
Horváth Csenge - VI. hely - Lucky
Szabó Kincső - III. hely - Károly SPJ
Lizitzky Leona Violetta - Herkules
Gondos Dominika - Károly SPJ
Heszberger Bertold . II. hely - Herkules

Fotóinkat Tamás Árpádnak köszönhetjük. A fotók a Pannon Lovasakadémián készültek.

02/06/2026

Kincső velünk lovagol évek óta!

Gratulálunk ezúton is az eredményéhez!

31/05/2026

Az egyik kedvenc képem lesz

Mi mindennap teszünk veszünk, de most csatlakozhat minden bátor jelentkező :)Tojás szedés, batikolás esetleg egy kis lov...
27/05/2026

Mi mindennap teszünk veszünk, de most csatlakozhat minden bátor jelentkező :)

Tojás szedés, batikolás esetleg egy kis lovaglás?
Emlékeztek még a számháborúra?
Vagy az adj király katonára?
Nagy mozgás vagy finommorotika - kepességet fejlesztünk titokba!

Na nem csak ezekre lesz idő! Az árnyékban még tanúlságos játékok és mesék is kerülnek elő!

Várjuk a jelentkezőket még a szabad helyekre :)

Foglalkozásokat vezeti:
Murin Mária Julianna - Lovastúra vezető és mentálhigiénés közösség és kapcsolat építő mesterszakos hallgató

Köszönjük, ha megosztod a posztunk - evvel is tamogathatod a lovaink takarmányának beszerzését

"Van egy pont, ahol már nem elég azt mondani, hogy „jó hatással van a gyerekre”.Ott már érteni kell, mi történik.Mert am...
19/04/2026

"Van egy pont, ahol már nem elég azt mondani, hogy „jó hatással van a gyerekre”.
Ott már érteni kell, mi történik.
Mert amit egy ilyen lovas foglalkozáson látunk, az nem „élményprogram”.
Nem „hasznos időtöltés”.
Nem „kimozdítás a képernyő elől”.
Hanem mély idegrendszeri újraszerveződés.
És ha ezt a szülő megérti…
akkor egészen más szemmel fogja nézni a saját gyermekét is.
I. A probléma gyökere – nem viselkedés, hanem állapot
A legtöbb szülő ott hibázik – teljesen érthető módon –, hogy a gyerek viselkedését próbálja megváltoztatni.
Figyelmetlenség.
Szétszórtság.
Ingerlékenység.
Dühkitörések.
Motiválatlanság.
Ezeket „problémának” látjuk.
De ezek nem problémák.
Ezek tünetek.
Az idegrendszer állapotának tünetei.
A gyerek idegrendszere alapvetően három fő állapot között mozog (egyszerűsítve):
Biztonság (kapcsolódó állapot)
– nyitott, figyel, tanul, együttműködik
Küzdj vagy menekülj (túlaktivált állapot)
– feszül, impulzív, ingerlékeny
Lefagyás (alulműködés)
– szétesik, motiválatlan, „nem érdekli semmi”
A legtöbb mai gyerek nem az első állapotban él.
Hanem a második és harmadik között ingázik.
És itt jön a kulcspont:
Egy gyerek nem tud viselkedést tanulni, ha az idegrendszere nincs biztonságban.
Ezért nem működik a fegyelmezés.
Ezért nem működik a „figyelj már oda”.
Ezért nem működik a büntetés.
Mert ezek felülről próbálnak hatni egy alulról szabályozatlan rendszerre.
II. Mi történik a képernyő világában?
A digitális környezet egy dolgot csinál nagyon hatékonyan:
folyamatos dopamin-löketeket ad.
Gyors váltások.
Erős ingerek.
Azonnali jutalom.
Ez az idegrendszer számára:
– túlstimuláció
– ritmusvesztés
– külső szabályozás
Ennek következménye:
– a gyerek nem tanul meg belülről megnyugodni
– a figyelme szétesik
– a teste „kikapcsol” (disszociációhoz hasonló állapot)
– a frusztrációtűrése csökken
És ami a legfontosabb:
A gyerek elveszíti a kapcsolatot a saját testével.
Nem érzi a feszültséget időben.
Nem érzi a határokat.
Nem érzi a saját állapotát.
Ezért robban.
Ezért szétesik.
Ezért „nem hallgat”.
Nem azért, mert nem akar.
Hanem mert nem tudja szabályozni magát.
III. Mi történik egy ló közelében?
Itt kezdődik az, amit a legtöbben „csodának” látnak.
Pedig ez nem csoda.
Ez idegrendszeri törvényszerűség.
A ló egy rendkívül érzékeny, szociális idegrendszerrel rendelkező állat.
Folyamatosan olvassa a környezetét:
– testfeszültség
– légzés
– mikro-mozgások
– érzelmi állapot
És azonnal reagál rá.
Ez azt jelenti:
A gyerek nem tud „megjátszani” semmit.
Ha feszült → a ló is feszült lesz
Ha kapkod → a ló bizonytalan lesz
Ha szétesett → a ló nem követi
És itt történik az áttörés:
A gyerek rájön, hogy
nem az irányítás működik… hanem az állapot.
IV. A ko-reguláció – idegrendszer tanít idegrendszert
Ez az egyik legfontosabb fogalom, amit meg kell érteni.
A gyerek idegrendszere nem magától tanul meg szabályozni.
Hanem kapcsolatban tanulja meg.
Ezt hívjuk ko-regulációnak.
A legtöbb esetben ezt a szülő adja.
De amikor ez nem elég stabil…
vagy a gyerek már túlstimulált…
akkor szükség van egy másik stabil rendszerre.
És a ló pontosan ez.
A ló:
– stabil ritmusban mozog
– mély, lassú légzése van
– földelt, jelenlévő állapotban van
Amikor a gyerek ráül a lóra:
az idegrendszere elkezdi átvenni ezt a ritmust
Ez nem „képzelet”.
Ez konkrét biológia:
– a vesztibuláris rendszer aktiválódik (egyensúly)
– a propriocepció (testérzékelés) erősödik
– a vagus ideg aktiválódik (nyugtató rendszer)
Ez történik valójában:
a gyerek idegrendszere „hangolódik” a ló idegrendszerére
V. Miért olyan erős a lovaglás hatása?
Mert egyszerre hat több szinten:
1. Testi szint
– egyensúly
– izomtónus
– koordináció
2. idegrendszeri szint
– szabályozás
– ritmus
– idegi integráció
3. érzelmi szint
– bizalom
– kapcsolódás
– sikerélmény
4. pszichológiai szint
– önhatékonyság („képes vagyok rá”)
– kontroll helyett együttműködés
– jelenlét
És ami nagyon fontos:
ez nem fejben történik.
Hanem a testben.
Ezért tartós.
VI. Amit a szülők látnak – és amit valójában történik
A szülő ezt látja:
– „nyugodtabb lett”
– „jobban figyel”
– „kevesebb a hiszti”
– „összeszedettebb”
De a valóságban ez történik:
a gyerek idegrendszere visszatér a biztonság állapotába
És amikor ez megtörténik:
– a figyelem magától javul
– az együttműködés magától megjelenik
– a tanulás lehetővé válik
Nem azért, mert „megtanítottuk viselkedni”.
Hanem mert képessé vált rá.
VII. A legnagyobb félreértés
A legtöbb ember azt gondolja:
„a gyereket irányítani kell”
De a valóság:
a gyereket szabályozni kell – és ezt kapcsolatban tanulja meg
A ló ezt nem magyarázza.
Nem mondja el.
Nem tanítja „szavakkal”.
Csak visszajelez.
És a gyerek teste tanul.
VIII. Miért látunk „csodás változásokat”?
Mert végre nem a tüneteket kezeljük.
Hanem az alapot.
Nem azt mondjuk:
„ne hisztizz”
Hanem olyan állapotba hozzuk, ahol nem kell hisztiznie.
Nem azt mondjuk:
„figyelj már oda”
Hanem olyan idegrendszeri állapotba kerül, ahol képes figyelni.
Ez a különbség a felszíni és a valódi munka között.
IX. Amit én csinálok valójában
Kívülről ez úgy néz ki:
gyerekek lovagolnak
játszanak
nevetnek
De valójában ez történik:
- idegrendszereket hangolunk össze
- visszavezetjük a gyereket a testébe
- megtanítjuk jelen lenni
- megtapasztaltatjuk a biztonságot
És ez az, amit semmilyen képernyő nem tud megadni.
X. A végső felismerés
A gyerekek nem „rosszak”.
Nem „nehezek”.
Nem „kezelhetetlenek”.
hanem túlterheltek.
És amikor egy ilyen közegbe kerülnek:
– természet
– állat
– ritmus
– kapcsolat
akkor nem megváltoznak,
hanem visszatérnek önmagukhoz!
És amikor ezt egy szülő egyszer meglátja…
akkor megérti:
nem több szabály kell.
nem több fegyelmezés.
hanem több valódi élet.
Mert a gyerek nem a képernyőn fog meggyógyulni.
Hanem ott…
ahol a szíve végre utoléri a testét.
És a teste végre megnyugszik.
És onnantól kezdve…
minden más sokkal könnyebb lesz. "
( Dunbar Mentor Klubb)

Fotó: Tamás Árpád

25/03/2026

"Az utóbbi időszakban több szülő részéről is felmerült a kérdés, hogy miért nem jelenik meg még a vágta a lovasórákon, illetve hogy nem lehetne-e ezt hamarabb bevezetni. Fontosnak tartjuk, hogy erre szakmai szempontból is reagáljunk.

Készítettünk egy részletesebb összefoglalót, amely segít megérteni, hogy a vágta jóval több annál, mint egy gyorsabb jármód. Egy olyan összetett készség, amely stabil alapokat, tudatos segítségadást és megfelelő felkészültséget igényel.

Számunkra az élmény természetesen fontos része a lovaglásnak, ugyanakkor nem írhatja felül a szakmai szempontokat. Hosszú távon azt tartjuk értéknek, ha a gyerekek nem csupán résztvevői a mozgásnak, hanem valódi, tudatos lovasokká válnak.

A vágtának kétségtelenül van egyfajta misztikuma. A legtöbb gyermek – és sokszor a kezdő felnőttek is – ezt a jármódot tekintik a „valódi lovaglás” csúcsának. Gyors, lendületes, élvezetes – kívülről nézve pedig könnyednek tűnik. Azonban szakmai szemmel nézve alapvető különbséget kell tennünk a vágtázni hagyott ló hátán utazás és a tudatos, helyes segítségadásokkal kivitelezett vágtázás között.

A két állapot közötti különbség nem pusztán technikai, hanem minőségi:
az egyik passzív részvétel, a másik aktív, finom koordináción alapuló együttműködés.

Mi történik valójában, amikor „csak vágtázunk”?

Amikor a lovas még nem rendelkezik stabil, független üléssel és nem érti a vágtához szükséges segítségrendszert, akkor a ló végzi a munkát, a lovas pedig csupán alkalmazkodik a mozgáshoz. Ilyenkor:
❗️a segítségek pontatlanok vagy hiányoznak,
❗️a ló egyensúlya gyakran romlik,
❗️a jármód minősége esetleges,
❗️a lovas nem irányít, hanem reagál.

Ez rövid távon élmény lehet, hosszú távon azonban nem vezet valódi lovaglótudáshoz.

Mikor érdemes elkezdeni a vágtát tanulni?

A vágtázás tanulása nem életkorhoz, hanem képzettségi szinthez kötött. Akkor időszerű, amikor a lovas már:
❗️stabilan, egyensúlyban ül lépésben és ügetésben,
❗️képes függetleníteni a kezét az ülésétől,
❗️érti és alkalmazza az alap segítségeket

A vágtára való felkészülés valójában már jóval korábban elkezdődik – minden egyes helyesen kivitelezett átmenetben, minden egyensúlyfejlesztő gyakorlatban.

A valódi különbség: tudatos segítségadás

A helyes vágtázás kulcsa nem maga a jármód, hanem az odavezető és azt fenntartó segítségrendszer. Ennek központi eleme a félfelvétel, amely összeköti az összes többi segítséget.

Mi a félfelvétel?
A félfelvétel egy finom, összehangolt jelrendszer, amelynek célja:
❗️a ló figyelmének összegyűjtése,
❗️az egyensúly hátsó lábak felé terelése,
❗️a mozgás szabályozása anélkül, hogy az előremenet megszűnne.
Ez nem egyszerű kézhasználat, hanem komplex koordináció:
❗️ülés (súlypont stabilizálása),
❗️láb (előrehajtás fenntartása),
❗️kéz (finom visszahatás),
❗️időzítés (ritmushoz igazítva).
A félfelvétel tulajdonképpen az a „kapcsolási pont”, ahol a lovas újraszervezi a ló mozgását – vágtában ez különösen kulcsfontosságú az egyensúly és a hordozóerő fenntartásához.

További alapvető elemek a helyes vágtázáshoz

1. Ülés (mély, követő ülés)
A vágtában az ülésnek követőnek és stabilnak kell lennie. A lovas:
❗️nem „pattog”, hanem együtt mozog a ló hátával
❗️a medencéjével követi a háromütemű mozgást,
❗️megtartja a függőleges egyensúlyi tengelyt (váll–csípő–sarok vonal).

A helyes ülés teszi lehetővé, hogy a félfelvételek és egyéb segítségek valóban hatékonyak legyenek.

2. Lábsegítségek (csizma/comb)
A vágtába ugrás és annak fenntartása precíz lábsegítségeket igényel:
❗️a belső láb az támaszt és előrehajt,
❗️a külső láb kissé hátrébb helyezve adja a vágtasegítséget és őrzi a farat
❗️a lábak nem szorítanak folyamatosan, hanem impulzusokat adnak.

A helyes lábhasználat a félfelvétellel együtt biztosítja, hogy a ló ne essen szét vágtában.

3. Testsúly és súlysegítségek
A vágtában különösen fontos a súly finom elosztása:
❗️a lovas enyhén a belső ülőcsontjára terhel
❗️követi a ló hajlítását,
❗️nem dől be, hanem egyensúlyban marad.
A súlysegítségek gyakran láthatatlanok, mégis szorosan együttműködnek a félfelvételekkel.

4. Kéz és szárhasználat
A kéz szerepe nem az, hogy „tartsa” a lovat, hanem hogy kapcsolatot biztosítson:
❗️rugalmas, követő kéz szükséges,
❗️a kapcsolat egyenletes és élő,
❗️a kéz a félfelvételeken keresztül szabályoz, nem húz.

5. Ritmus és egyensúly fenntartása
A vágtában a háromüteműség tisztasága kulcsfontosságú. A lovas feladata:
❗️az ütem megőrzése,
❗️az egyensúly folyamatos kontrollja,
❗️finom korrekciók alkalmazása (elsősorban félfelvételekkel).

6. Átmenetek szerepe
A jó vágtázás alapja a minőségi átmenet:
❗️lépés–ügetés–vágta közötti átmenetek,
❗️vágtán belüli tempóváltások,
❗️visszaátmenetek.

Minden jól kivitelezett átmenet mögött ott van egy pontosan időzített félfelvétel.

Mitől lesz valaki valóban „vágtázó” lovas?

Attól, hogy nem utazik, hanem dolgozik a lóval.

Egy képzett lovas vágtában:
❗️tudatosan indítja a megfelelő lábra a jármódot,
❗️összehangolja az ülését, lábát, kezét és súlyát,
❗️következetesen alkalmaz félfelvételeket,
❗️képes átmenetekre és korrekciókra,
❗️érzi a ló mozgását, és ahhoz finoman igazodik.

Ez a szint azonban nem egyik napról a másikra alakul ki. Gyakran évek munkája szükséges ahhoz, hogy a vágtát ne csak „megéljük”, hanem megértsük és irányítsuk.

Ezért szakmailag sokkal értékesebb az az út, ahol a gyermek (vagy akár felnőtt kezdő) fokozatosan építi fel a tudását, mint az, ahol a gyors élmény érdekében „előreugrunk” a vágtába.

(Kockacukor Lovas Klub)

Néhány kép az idei fotózásunkról:Fotó: Tamás Árpád Tamás Díszítés és 2 lábú modeljeink :) a  Bocipaci Lovassport Egyesül...
17/12/2025

Néhány kép az idei fotózásunkról:

Fotó: Tamás Árpád Tamás

Díszítés és 2 lábú modeljeink :) a Bocipaci Lovassport Egyesület és a Murin Lovasudvar vendégei :)

Üstökösünk volt a karacsonyi modellünk a Lovasaink mellett :)Fotó:  Árpád Tamás 😍
17/12/2025

Üstökösünk volt a karacsonyi modellünk a Lovasaink mellett :)

Fotó: Árpád Tamás
😍

Cím

Nagykozár Külterület
Nagykozár
7741

Weboldal

Értesítések

Ha szeretnél elsőként tudomást szerezni Murin Lovasudvar új bejegyzéseiről és akcióiról, kérjük, engedélyezd, hogy e-mailen keresztül értesítsünk. E-mail címed máshol nem kerül felhasználásra, valamint bármikor leiratkozhatsz levelezési listánkról.

A Vállalkozás Elérése

Üzenet küldése Murin Lovasudvar számára:

Megosztás