10/07/2025
Nous, enseignants, ne pouvons donner plus que ce qui peut être entendu et accepté de la part de nos élèves.
Même nos meilleures intentions, nos demandes les plus adaptées, nos conseils les plus approfondis ne peuvent aboutir si nos élèves ne sont pas disponibles.
Une question saine à se poser pour nos cavaliers, qui rendra service à leurs montures également !
Es-tu vraiment « COACHABLE » ? 🧐
La coachabilité, c’est cette qualité précieuse qui combine l’ouverture d’esprit, l’envie sincère de progresser et la capacité à accueillir les conseils avec curiosité plutôt qu’avec résistance.
📈 C’est être dans une démarche d’amélioration continue, où chaque séance devient une opportunité d’affiner sa technique, sa compréhension du cheval.
C’est uniquement dans cet état d’esprit que le cavalier peut être réceptif à l’enseignement… et faire de vrais progrès.
Ce n’est pas suffisant d’acheter un cheval, de s’équiper, de s’engager en concours.
Ce n’est pas suffisant d’exprimer ce que l’on aimerait accomplir.
Ce n’est pas suffisant de suivre des cours, même régulièrement.
Le cavalier progressera vraiment que si il est coachable.
Être coachable, c’est accepter de faire confiance à l’enseignant, à son expérience, à la méthode qu’il met en place pour faire avancer, et de s’y engager avec rigueur.
Les cavaliers qui avancent le plus ne sont pas toujours ceux qui ont les chevaux les plus impressionnants ou les moyens les plus importants.
Ce sont ceux qui écoutent attentivement, mettent en œuvre ce qu’on leur propose, essayent sans se justifier, analysent leurs séances et cherchent à ne pas entendre deux fois la même remarque!
Ils travaillent avec constance, s’investissent avec sérieux, et surtout, ils intègrent dans leur progression la réalité et les besoins de leur cheval, partenaire sensible et moteur du trio cheval–cavalier–enseignant.
Ce trio repose sur une relation de respect et de confiance réciproques : entre l’élève et son enseignant, entre le cavalier et son cheval, entre l’enseignant et le cheval qu’il accompagne dans le temps.
C’est cet équilibre-là qui permet une vraie progression durable.
Les cavaliers coachables comprennent que l’évolution demande du temps, de la patience, des ajustements parfois subtils, et qu’elle passe aussi par des phases de doute ou de stagnation, qui acceptent d’être poussés en dehors de leur zone de confort. Ils avancent avec humilité, avec régularité, et en confiance dans le processus.
À l’inverse, certains cavaliers arrivent en cours avec des freins déjà posés :
« Je n’y arrive pas », « ce n’est pas comme ça que j’ai appris », « Oui mais mon cheval… » 🤷🏻♀️
Ils débattent, argumentent, évitent les remises en question.
Et il y a toujours une excuse prête :
le maréchal, l’aliment,
le matériel, osthéo, véto… la météo:
trop chaud, trop froid, trop de vent…
Et en concours, certains vont jusqu’à blâmer le chef de piste –
(qui pourtant dessine le même parcours pour tout le monde, 😅!)
Malheureusement, malgré les bonnes intentions, le lien pédagogique ne peut pas se construire si l’échange est bloqué dès le départ.
Être coachable ne veut pas dire tout accepter sans réfléchir. Ça veut dire faire confiance à l’enseignant, s’impliquer pleinement dans sa méthode, et s’inscrire dans un dialogue ouvert, dans le respect des rôles et des rythmes de chacun.
En Hunter 💚 comme ailleurs, les plus belles réussites naissent de cette alliance-là :
humilité, rigueur, ouverture, écoute… et respect profond du cheval.
Être coachable est un choix, un état d’esprit 🤗
