
16/07/2025
Le grand sujet tabou đ€·ââïžđ
đ Quand lâĂ©ducation positive devient du marketing
Dans les annĂ©es 2000-2010, lâĂ©ducation positive devient Ă la mode, en particulier sur Internet et dans les mĂ©dias.
Mais beaucoup de gens :
ne comprennent pas les bases scientifiques,
reproduisent sans réfléchir,
ou simplifient Ă lâextrĂȘme pour plaire.
Résultat :
đ "Ăducation positive = pas de punition, jamais de non, que des friandises, tout est beau, tout est gentil."
Sauf que ce nâest pas ça, la science du comportement. Et surtout, ce nâest pas ça, un chien.
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â ïž Les principales erreurs ou dĂ©rives
1. â Confondre absence de contrainte et absence de cadre
Beaucoup ont cru quâĂ©duquer en positif, câĂ©tait laisser faire le chien.
Refuser la laisse, refuser le rappel, refuser la frustration â RĂ©sultat : des chiens ingĂ©rables, anxieux ou rĂ©actifs.
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2. đŹ Tout miser sur la friandise
Le renforcement positif, câest plus que filer un biscuit.
Il faut renforcer les bons comportements, pas juste distribuer des bonbons en boucle sans stratégie.
Beaucoup ont oublié la notion de timing, de progression, de clarté.
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3. đ§ Oublier lâanalyse fonctionnelle
Les vrais pros analysent le pourquoi du comportement :
Quelle émotion ?
Quelle motivation ?
Quelle fonction ce comportement remplit ?
Trop dâintervenants se contentent de coller des Ă©tiquettes ("il est tĂȘtu", "il teste") ou de "positiver" Ă tout prix sans rĂ©soudre le fond.
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4. đ Faire semblant dâĂȘtre bienveillant
Beaucoup ont brandi "lâĂ©ducation positive" comme une posture morale : "Moi je suis bienveillant, les autres sont des bourreaux."
Sauf quâon voit des chiens dĂ©sĂ©quilibrĂ©s, surprotĂ©gĂ©s, stressĂ©s, parce que le cadre est absent.
Il ne suffit pas dâĂȘtre gentil. Il faut ĂȘtre juste, clair, constant, structurant.
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5. đą Lâessor des influenceurs
Le message a été récupéré par des coachs TikTok, YouTube ou Insta.
Beaucoup parlent "dâĂ©ducation positive" alors quâils nâont pas lu une seule ligne de Skinner, Pryor, Pavlov ou Dunbar.
Résultat : des vidéos virales, des formations miracles... et des milliers de chiens mal accompagnés.
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đ RĂ©sultat chez les chiens :
Des chiens hyperstimulés mais pas cadrés.
Des chiens qui nâapprennent jamais la frustration, donc explosent Ă la moindre contrariĂ©tĂ©.
Des maĂźtres qui se sentent coupables dĂšs quâils posent un cadre ou disent non.
Et surtout... un flou total sur ce quâest vraiment une relation Ă©quilibrĂ©e.
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â
Revenir Ă lâessentiel :
LâĂ©ducation issue de la science du comportement, câest :
Observer â comprendre â adapter.
Renforcer ce que tu veux garder.
Gérer les émotions.
Encadrer sans violence.
Créer une vraie relation : confiance + sécurité + clarté = liberté.
Qui sont-ils :
Skinner psychologue : bases scientifiques du conditionnement operant
Dunbar vétérinaire comportementaliste : prévention socialisation éducation positive
Pryor biologiste et dresseuse : travaille au clicker
Pavlov médecin et physiologiste : le conditionnement classique