Lara Martínez Educación canina

06/08/2024

Hoy os presento un caso muy especial…
Este es konor, un pitbull de unos 5 años que presentaba problemas de reactividad intraespecífica e interespecífica en la calle. En casa era un perfecto perro de familia, conviviendo con una niña de 4 años con gran amor por ella.
El gran problema viene cuando la familia aumenta. El primer día de llegada a casa del bebe no hubo gran problema, el problema fue a partir del día siguiente…
Su familia nos comenta que parce que se la quiere comer. Konor presentaba comportamientos de agresión hacia la pequeña, quería ir a por ella, espumeaba, le temblaba la boca, gruñía…
La solución que les habían dado era deshacerse del perro debido al peligro que conlleva trabajar este tipo de casos, un claro peligro para el bebé…
No podían compartir estancias en casa, el perro se reactivaba solo con lloros del bebé incluso estando en otra habitación, tenían que encerrarse para no encontrarse…
El perro también era reactivo con gente “desconocida” en casa…
Contactaron conmigo… en la primera sesión me encontré con un perro fuerte, psicológicamente y físicamente, con carácter, con un nivel de dominancia y sobreprotección muy elevado… En resumidas palabras un perro totalmente desequilibrado.

Tras varias sesiones aportándoles más conocimientos para poder entender y ayudar al perro, pautas, exigencia y un gran compromiso, los resultados se ven…
En la calle el perro está mucho más relajado y la reactividad ha disminuido drásticamente, en casa él y la pequeña, ya pueden compartir espacios sin tener que “esconderse”, ya no reacciona malintencionadamente, hay respeto mutuo.
El perro se alegra de verla cuando llegan a casa…Hay un equilibrio…

La solución no es deshacerte del problema, si no buscar soluciones a ese “problema” .

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03/06/2024

Las clases grupales están dirigidas a propietarios que quieran mejorar la educación básica de su perro y a la vez pasar un rato agradable y divertido de forma grupal.
Estas clases son muy amenas, divertidas y sin prisas, cada propietario y cada perro tienen tiempos diferentes en cuanto a aprendizaje, aquí lo importante es pasarlo bien y disfrutar con nuestro perro.

Para abrir grupos es necesario un mínimo de 3 perros y un máximo de 7 por grupo.

Se realizarán una vez por semana (4 clases al mes) y tendrán una duración aproximada de 1h15-1h 30m.
(El día y el horario dependerá de los grupos cerrados y la disponibilidad del grupo, fijando siempre el mismo día y hora).

Realizaremos paseos en grupo, educación y obediencia básica, socialización, hablaremos de problemas frecuentes, cómo solucionarlos y diferentes tipos de actividades.

En principio, salvo alta demanda, abriremos este nuevo servicio en Pontevedra y Tui, pero en caso de haber interés en otras zonas se podrá abrir otros grupos.

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16/05/2024

𝐒𝐄𝐂𝐔𝐄𝐍𝐂𝐈𝐀 𝐃𝐄𝐏𝐑𝐄𝐃𝐀𝐂𝐈Ó𝐍 𝐂𝐀𝐍𝐈𝐍𝐀

Las fases de la depredación canina se pueden describir a través de una secuencia de comportamientos que los perros exhiben durante la caza.
Estas fases son instintivas y reflejan comportamientos ancestrales de los lobos.

Las principales fases de la depredación canina son las siguientes:

𝟏. 𝐁ú𝐬𝐪𝐮𝐞𝐝𝐚: En esta fase, el perro usa sus sentidos, principalmente el olfato y la vista, para localizar a la presa. Puede mostrar signos de alerta y atención enfocada hacia cualquier movimiento o olor que identifique como potencial presa.

𝟐. 𝐀𝐜𝐞𝐜𝐡𝐨: Una vez localizada la presa, el perro adopta un comportamiento más sigiloso. Reduce su velocidad y se mueve cuidadosamente para acercarse sin ser detectado. Sus movimientos son lentos y controlados, con el cuerpo bajo y las orejas atentas.

𝟑. 𝐏𝐞𝐫𝐬𝐞𝐜𝐮𝐜𝐢ó𝐧: Cuando el perro está lo suficientemente cerca, comienza la persecución. En esta fase, el perro corre tras la presa con rapidez y agilidad. Esta etapa es particularmente emocionante y estimulante para el perro, ya que involucra una alta descarga de energía.

𝟒. 𝐂𝐚𝐩𝐭𝐮𝐫𝐚 (𝐀𝐠𝐚𝐫𝐫𝐞): Si el perro alcanza a la presa, intenta atraparla con la boca. El agarre es una parte crucial donde el perro usa sus mandíbulas para asegurar la presa. La precisión y fuerza del agarre pueden variar según la raza y el entrenamiento del perro.

𝟓. 𝐌𝐮𝐞𝐫𝐭𝐞: En esta fase, el perro puede intentar matar a la presa. Esto se hace generalmente con una mordida en el cuello o en la cabeza, buscando romper el cuello o asfixiar a la presa. No todos los perros domesticados llevan a cabo esta fase hasta el final, especialmente si han sido entrenados para cazar de manera controlada.

𝟔. 𝐃𝐞𝐬𝐠𝐚𝐫𝐫𝐚𝐫 𝐲 𝐂𝐨𝐦𝐞𝐫: Una vez que la presa está mu**ta, el perro puede proceder a desgarrar el cuerpo para comer. Esta fase es menos común en perros domesticos.

En perros domésticos estas fases pueden estar alteradas/incompletas debido a la selección genética y el entrenamiento. Algunas razas han sido seleccionadas para enfatizar o suprimir ciertas fases como perros pastores, de caza o perros de compañía.

14/05/2024

𝐑𝐄𝐀𝐂𝐓𝐈𝐕𝐈𝐃𝐀𝐃 𝐕𝐒 𝐀𝐆𝐑𝐄𝐒𝐈𝐕𝐈𝐃𝐀𝐃

1. 𝓡𝓮𝓪𝓬𝓽𝓲𝓿𝓲𝓭𝓪𝓭: Se refiere a una respuesta exagerada o desproporcionada ante ciertos estímulos.
Dependiendo del individuo y del estímulo específico que desencadene su respuesta pueden mostrar su reactividad de diferente manera . Puede ser resultado de una nula o mala socialización, sensibilidad excesiva, experiencias traumáticas...
La reactividad no es necesariamente un signo de agresión, más bien , una respuesta emocional a situaciones que perciben como amenazantes.

2. 𝓐𝓰𝓻𝓮𝓼𝓲𝓿𝓲𝓭𝓪𝓭: Implica comportamientos hostiles o amenazantes con intención de causar daño, pudiendo variar en su intensidad de forma de unos individuos a otros.
Las causas pueden ser influenciadas por una variedad de factores tales como la genética, socialización, educación, experiencias vividas...
A pesar de todo, estos perros con un buen trabajo logran rehabilitarse.

07/05/2024

Las propietarias de esta manada formada por Indi, Yaco, Luna y Kenia se pusieron en contacto conmigo por que la situación estaba en línea roja.
Kenia la Bretona y Luna, la cruce de Bóxer habían tenido varios episodios de engancharse, de hacerse daño. Por lo cual por medidas de seguridad entre ellas y por la tranquilidad de las propietarias, solo las dejaban juntas cuando Kenia tenia bozal y en caso de no estar presentes, las dejaban separadas.
La valoración general de la manada se podría resumir en falta de límites, niveles de energía desproporcionados, sobreexcitación a muy alto nivel, reactividad por protección de recursos, dependencia…

📋📊¿Cómo empezamos a ayudar a esta familia?
Lo primero y mas importante, aportar conocimientos a los propietarios. Para poder ayudar a un perro, el propietario tiene que saber entenderle, entender que es lo que le sucede, que faltas tiene, que le motiva a repetir el mismo patrón de conducta, que necesidades tiene, sus debilidades, sus puntos fuertes… Sin esto nunca podremos solucionar el problema.
En mi experiencia os afirmo que nos cuesta más a nosotros los humanos aprender y cambiar malos hábitos que al perro, el perro cambia a un ritmo asombroso.
Luego, siempre se pone en práctica la “teoría”, parece fácil, pero tiene su dificultad, ¡os lo aseguro! Este paso siempre se hace exponiendo al perro al estímulo o causa que le hace comportarse de manera incorrecta, lo hacemos así, porque por una parte valoramos cual es la mejor metodología, cada perro y cada situación es un mundo y, por otro lado, para que los propietarios puedan poner en práctica la” teoría” conmigo presente para poder corregirles, explicar que fallos cometen etc.

✅¿Que conseguimos?
-Nula reactividad con comida de por medio y mejora de la ansiedad a la hora de comer.
-Respeto en los turnos de comida, se llama a uno de los perros, éste come y el resto esperan sentados esperando el turno de llamada.
-Quitamos bozal a Kenia, equilibrio entre ellos con 0 agresiones tanto en presencia o en ausencia de las propietarias.
-Control de la sobreexcitación a la llegada.
-Respeto de nuestro espacio corporal, mobiliario y partes de la casa.

Como siempre digo… ¡¡GRACIAS!!

01/04/2024

https://www.cope.es/emisoras/galicia/pontevedra-provincia/pontevedra/audios/entrevista-con-educadora-canina-lara-martinez-sobre-perros-potencialmente-peligrosos-20240401_2513053

Lara Martínez, educadora canina, explica cuáles son los requisitos para tener uno de estos perros y cómo comportarse con ellos