16/10/2021
*Diferencia entre observación y facilitación social*
La facilitación social es una herramienta muy útil que nos ayuda cuando nos encontramos interactuando con un caballo y se nos plantea un problema, por ejemplo, vamos de ramal y nos encontramos con algo que le llama la atención y en vez de tirar del caballo para que se acerque lo que hacemos es darle más ramal para que nos vea a nosotros explorar el objeto en sí. Esto le ayuda a ver que no pasa nada y así pueda relajarse como para entender la situación... Pero queremos plantear una fórmula aún más suave e indirecta aunque con un aprendizaje muy intrínseco y personal porque la vivencia la experimenta el individuo en sí sin ningún tipo de intervención externa, es decir, a su ritmo real.
Supongamos que mientras estamos con el caballo de ramal haciendo la facilitación social hay un segundo caballo que observa la situación desde lejos, sin estar integrado en la situación, sin tener la obligación de resolver algo por no estar dentro de la misma, solo observando lo que está pasando y sacando sus propias conclusiones.
Esto le da al individuo la libertad de plantear cómo es la situación desde la observación, libre de presión o necesidad de resolver en ese momento.
¿Cuántas veces hemos quedado "enredados" sin saber cómo explicarle a nuestro compañero equino lo que queremos que entienda?
Esta herramienta nos ayuda a explicarle sin ninguna presión lo que le pido, sacando de la ecuación el estrés y el cortisol que impide que entienda en muchas ocasiones qué le pido, ya no hay presión, solo un mero espectador.
El puede elegir quedarse o no, no le implica y el aprendizaje se hace más claro.
Pongamos un ejemplo humano para entenderlo mejor, 3 situaciones diferentes para cada papel en este contexto.
- Programa Master Chef
- El chef que explica cómo hacerlo
- El concursante que le toca después
- Tú en tu casa
En la facilitación social, el chef explicando cómo hacerlo seríamos nosotros y el concursante que espera (Y sabe que después cocina él) sería nuestro compañero de ramal.
Este segundo personaje tiene el estrés y la presión porque después le toca a él sin embargo, tú en tu casa no tienes presión alguna (Todo se ve más fácil desde casa).
Una vez repartidos los papeles vamos a explicar la diferencia entre ellos que es estar dentro de la situación o no.
Uno de los aprendizajes más cercanos que tenemos es la situación con los coches, cuando un caballo se lo encuentra en el camino aunque nos tenga de referencia como ayuda para ver que no pasa nada instintivamente necesita usar algo del cerebro para sobrevivir a algo que se le viene encima (el coche que viene hacia nosotros) usando una parte para poder sobrevivir por eso normalmente se tarda más en entender estando dentro de la situación que siendo un mero observador.
Carey desde su propia casa, sintiéndose seguro en un espacio que conoce muy bien se le abrió la puerta (portón que impedía la visión) para poder observar cómo los coches recorrían el camino contiguo sin más.
Él entendió por sí mismo que el coche pasa porque tiene que pasar, no viene hacia él, es más, no tiene nada que ver con él es algo que sigue su camino y ese detalle puede entenderlo por la tranquilidad que le da estar fuera de la situación en sí.
Y como está entendido, los coches , las bicis o lo que sea que venga, no serán situación de conflicto sino algo que ya conoce y aún estando dentro de la situación ya no es un problema. (abajo dejamos vídeo)
Ahora viendo estas 3 posibilidades si nos ponemos en la situación de obligar al caballo a enfrentarse a lo que sea que le de miedo directamente (sería el chef sin saber de cocina)
¿Cuánto de su cerebro estará usando para su supervivencia y cuánto para entenderlo?
¿Cuál de estas tres posibilidades ayudará a entender más y se resolverá antes?
Èter
