13/07/2025
Mijn collega Maaike van Hondenles.nl heeft het weer super helder verwoord:
๐ฉ๐ฎ๐ป ๐ฑ๐ผ๐บ๐ถ๐ป๐ฎ๐ป๐๐ถ๐ฒ ๐ป๐ฎ๐ฎ๐ฟ ๐๐ฟ๐ถ๐ฒ๐ป๐ฑ๐๐ฐ๐ต๐ฎ๐ฝ: ๐ฑ๐ฒ ๐๐ฎ๐ฎ๐ฟ๐ต๐ฒ๐ถ๐ฑ ๐ผ๐๐ฒ๐ฟ ๐๐ผ๐น๐๐ฒ๐ป๐ด๐ฒ๐ฑ๐ฟ๐ฎ๐ด ๐ฒ๐ป ๐ต๐ผ๐ป๐ฑ๐ฒ๐ป๐๐ฟ๐ฎ๐ถ๐ป๐ถ๐ป๐ด
In de jaren '70 en '80 deden biologen Dr. L. David Mech en Schenkel onderzoek naar het sociale gedrag van wolven. Ze concludeerden dat wolven in een hiรซrarchische structuur leven, met een dominante leider bovenaan. Deze inzichten vormden de basis voor de zogeheten *dominantietheorie*, die jarenlang leidend was op hondenscholen. Volgens deze methode moest de mens altijd de โroedelleiderโ zijn, wat leidde tot regels als: eerst de mens eten, de hond mag niet op de bank, en bij ongehoorzaamheid volgt een correctie.
Later gaf Mech zelf toe dat het onderzoek niet klopte. De wolven in zijn studie leefden in gevangenschap, kenden elkaar niet en kregen te weinig voedsel โ omstandigheden die agressie in de hand werkten. In het wild leven wolven juist in familieverband, in samenwerking en harmonie. Geen sprake van een strijd om dominantie.
Toch bleef de dominantietheorie jarenlang populair, met als gevolg oefeningen als het afpakken van voer om โdominantieโ te tonen. Maar stel je voor dat iemand jouw bord eten zomaar weghaalt โ dat voelt niet prettig. Een hond trainen om iets los te laten, kan ook anders: stap voor stap, op een positieve manier.
Ook het idee dat een hond op de bank ligt om de baas te spelen, is achterhaald. Honden liggen graag op de bank omdat het comfortabel is en ze graag bij hun mens in de buurt zijn. Dat heeft niets met dominantie te maken.
Gelukkig werken steeds meer hondenscholen inmiddels met beloningsgerichte methoden, zoals clickertraining. Deze aanpak zorgt voor minder angst en meer vertrouwen. Zo ontstaat er ruimte voor wat echt telt: een vriendschappelijke band tussen mens en hond. En dat is veel waardevoller dan een machtsstrijd.
๐ฉ๐ฎ๐ป ๐ฑ๐ผ๐บ๐ถ๐ป๐ฎ๐ป๐๐ถ๐ฒ ๐ป๐ฎ๐ฎ๐ฟ ๐๐ฟ๐ถ๐ฒ๐ป๐ฑ๐๐ฐ๐ต๐ฎ๐ฝ: ๐ฑ๐ฒ ๐๐ฎ๐ฎ๐ฟ๐ต๐ฒ๐ถ๐ฑ ๐ผ๐๐ฒ๐ฟ ๐๐ผ๐น๐๐ฒ๐ป๐ด๐ฒ๐ฑ๐ฟ๐ฎ๐ด ๐ฒ๐ป ๐ต๐ผ๐ป๐ฑ๐ฒ๐ป๐๐ฟ๐ฎ๐ถ๐ป๐ถ๐ป๐ด
In de jaren '70 en '80 deden biologen Dr. L. David Mech en Schenkel onderzoek naar het sociale gedrag van wolven. Ze concludeerden dat wolven in een hiรซrarchische structuur leven, met een dominante leider bovenaan. Deze inzichten vormden de basis voor de zogeheten *dominantietheorie*, die jarenlang leidend was op hondenscholen. Volgens deze methode moest de mens altijd de โroedelleiderโ zijn, wat leidde tot regels als: eerst de mens eten, de hond mag niet op de bank, en bij ongehoorzaamheid volgt een correctie.
Later gaf Mech zelf toe dat het onderzoek niet klopte. De wolven in zijn studie leefden in gevangenschap, kenden elkaar niet en kregen te weinig voedsel โ omstandigheden die agressie in de hand werkten. In het wild leven wolven juist in familieverband, in samenwerking en harmonie. Geen sprake van een strijd om dominantie.
Toch bleef de dominantietheorie jarenlang populair, met als gevolg oefeningen als het afpakken van voer om โdominantieโ te tonen. Maar stel je voor dat iemand jouw bord eten zomaar weghaalt โ dat voelt niet prettig. Een hond trainen om iets los te laten, kan ook anders: stap voor stap, op een positieve manier.
Ook het idee dat een hond op de bank ligt om de baas te spelen, is achterhaald. Honden liggen graag op de bank omdat het comfortabel is en ze graag bij hun mens in de buurt zijn. Dat heeft niets met dominantie te maken.
Gelukkig werken steeds meer hondenscholen inmiddels met beloningsgerichte methoden, zoals clickertraining. Deze aanpak zorgt voor minder angst en meer vertrouwen. Zo ontstaat er ruimte voor wat echt telt: een vriendschappelijke band tussen mens en hond. En dat is veel waardevoller dan een machtsstrijd.
