04/01/2025
Je ne peux que partager cette pensée du Dr vétérinaire comportementaliste Joel Dehasse.
L'éducation positive, ce n'est pas une "technique". C'est un tout: un état d'esprit basé sur du respect, de l'observation, de l'adaptation, de la bienveillance envers le chien mais pas que ! La bienveillance envers l'humain est bien trop souvent oubliée, alors que dans toute éducation ou rééducation, le travail s'effectue en duo, chien et humain(s), pour progresser et avancer ensemble.
Le positif n'est pas permissif, poser un cadre de vie ne nécessite ni violence ni "dominance", seulement de la cohérence et de la constance.
Observer, comprendre et respecter les limites et les compétences du chien comme individu, les accepter et travailler ensemble à les faire évoluer au rythme de chacun (humain et chien ☺️).
Ceci est ma vision du métier que je partage avec chacun de mes clients, avec mes chiens également ❤️
𝕃’ ’𝕖́𝕕𝕦𝕔𝕒𝕥𝕚𝕠𝕟 𝕡𝕠𝕤𝕚𝕥𝕚𝕧𝕖’ 𝕔𝕠𝕞𝕞𝕖 𝕥𝕖𝕔𝕙𝕟𝕚𝕢𝕦𝕖 𝕠𝕦 𝕔𝕠𝕞𝕞𝕖 𝕖́𝕥𝕙𝕚𝕢𝕦𝕖 ? 🐺🐶🐱👨👩👧👦
Et le retour médiatisé du « il faut être ferme, et sévir » ? 😨
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Une cliente française me disait il y a quelques jours qu’elle ne trouvait près de chez elle que des éducateurs « en régression sociale, hiérarchie, sanction et coercition… » pour son petit chien neurodivergent hypersensible au toucher, hypersensoriel, et avec crises neurologiques de colère… 😓
On me raconte que dans les médias (radio-télévision, médias sociaux) (que je ne regarde pas), on promeut les - en donnant la parole principalement aux - éducateurs « à la dure », dits traditionnels. 😞
Et même certains éducateurs « en positif », voire « en tout positif » semblent dans le respect du chien/chat, et la ‘friandisation’, 𝑠𝑎𝑢𝑓 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑙𝑒𝑠 ℎ𝑢𝑚𝑎𝑖𝑛𝑠 𝑑𝑒𝑠 𝑐ℎ𝑖𝑒𝑛𝑠/𝑐ℎ𝑎𝑡𝑠 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑞𝑢𝑖 𝑖𝑙𝑠 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑐𝑟𝑖𝑡𝑖𝑞𝑢𝑒𝑠, 𝑒𝑡 𝑝𝑎𝑟𝑓𝑜𝑖𝑠 𝑖𝑛𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑛𝑡𝑠, 𝑑𝑜𝑛𝑐 𝑣𝑖𝑜𝑙𝑒𝑛𝑡𝑠, 𝑑𝑜𝑛𝑐 ‘𝑎̀ 𝑙𝑎 𝑑𝑢𝑟𝑒’. 🤔
Comme si le « tout positif » était une 𝒕𝒆𝒄𝒉𝒏𝒊𝒒𝒖𝒆, mais pas une 𝒆́𝒕𝒉𝒊𝒒𝒖𝒆 de vie. 🤔
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En promenant les chiens tout à l’heure, un gamin d’une dizaine d’années a vu notre chihuahua et a dit « oh, le mignon petit chien » et a ensuite tapé du pied près du chien pour… lui faire peur ? 😨
Comme quoi, agir ‘à la dure’, ‘faire peur’, ‘s’imposer’… semblerait inscrit dans la génétique (et la culture occidentale) d’ℎ𝑜𝑚𝑜 𝑠𝑎𝑝𝑖𝑒𝑛𝑠.
En imagerie (RMN) fonctionnelle du cerveau de l’humain, on voit s’illuminer les noyaux de la récompense, et du goût sucré, quand les gens se vengent (d’une injustice imaginaire dans un jeu de rôle). C’est dire que ‘punir’ est autorenforcé (R+ et R-). On se ferait du bien en se vengeant, à punir l’autre. On dit en anglais ‘𝑣𝑒𝑛𝑔𝑒𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑖𝑠 𝑠𝑤𝑒𝑒𝑡’. 🤔
Comme quoi, ‘se venger’, ‘faire du tort à autrui quand il nous a fait du tort imaginaire’, ‘un œil pour un œil…’, est inscrit dans notre connectome, dans nos modules neuronaux, dans les circuits neuronaux d’ℎ𝑜𝑚𝑜 𝑠𝑎𝑝𝑖𝑒𝑛𝑠, donc dans notre génétique. 🤓
L’empathie et la compassion chez l’humain est aussi quelque chose de très variable, entre trop d’empathie (sympathie) et peu/pas assez d’empathie (sociopathie). Des études montrent que le manque d’empathie se retrouve environ de 5% dans la population humaine occidentale. 😨
𝑆𝑎𝑛𝑠 𝑒𝑚𝑝𝑎𝑡ℎ𝑖𝑒, 𝑝𝑒𝑢𝑡-𝑜𝑛 𝑒̂𝑡𝑟𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡, 𝑒𝑡 𝑙𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑑𝑜𝑛 ?
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Je terminais mon livre sur la génétique du psy/comportement - 𝑇𝑜𝑢𝑡 𝑠𝑢𝑟 𝑙𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑢 𝑐ℎ𝑖𝑒𝑛, 𝑒́𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑡 𝑔𝑒́𝑛𝑒́𝑡𝑖𝑞𝑢𝑒 - avec ces termes de "respect" et "pardon".
Si la personnalité, le psychisme, les patrons-moteurs et les comportements sont génétiquement programmés à plus de 50%, ne devrait-on pas être plus dans le respect et le pardon et l’encouragement des comportements sociaux et adaptés, 🤗
que dans la contrainte, la régression sociale, la punition, la coercition ? 😞
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L’éducation positive est une éthique remarquable, inventée par des humains pleins de conscience, d’empathie, de compassion, de respect, de pardon. 😊
L’éducation positive va à l’encontre des méthodes traditionnelles (de type P+) ancrées dans la génétique et les neurones des humains moins empathiques, moins respectueux.
Et le traditionnel ‘à la dure’ semble se sentir menacé par cette vague « positive », et il insulte les éducateurs « positifs » en les traitant de ‘’mous’’, de ‘’laisser faire’’. Le traditionnel n’hésite pas à faire du marketing mensonger en disant qu’il fait du positif, alors qu’il reste en contrainte, en ‘obéissance dans le non-choix’.
Et le traditionnel n’a pas compris que le ‘tout positif’ ne veut pas dire qu’on ne met pas des règles et des apprentissages d’autocontrôle et de frustration. 🤔
Certains éducateurs, comportementalistes et vétérinaires utilisent la technique du tout positif, sans encore être dans l’éthique du respect, surtout avec les humains des animaux. Ils sont sur la (bonne) voie de l’𝒆́𝒕𝒉𝒊𝒒𝒖𝒆 𝒅𝒖 𝒓𝒆𝒔𝒑𝒆𝒄𝒕.
Peut-être faut-il quitter les mentions ‘’éducateur en positif’’ pour entrer dans une ‘’éducation respectueuse’’ de tous les animaux, y compris des animaux humains.
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C’est la nouvelle année ! Et on souhaite à tous une bonne année pleine de moments de paix, de respect, de joie. 🙏🏻💚
Pouvons-nous proposer une trêve des querelles de partisans de méthodes / techniques, de ‘qui sera le chef du bac à sable ?’, des guerres, des génocides… ? 🤔 😨
J’aimerais tant qu’on puisse discuter scientifiquement sereinement des techniques et de leurs effets, pour le mieux-être de tout le monde, humains et animaux. 🤗🤓
🧔🏻Dr Joël Dehasse, le 4 janvier 2025
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Image © Joël Dehasse
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